大学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种(z保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次hǒng)，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先(xiān)实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制(zhì)变(biàn)革(gé)已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么(me)意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程(chéng)度(dù)的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学(xué)习(xí)质量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的(de)特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完(wán)好的特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获(huò)得(dé)的结业总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异等(děng)别离确认(rèn)不同的(de)权重系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加学分(fēn)才干结业(yè)的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学(xué)分(fēn)可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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