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元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字

元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高而招(zhāo),臂非加(jiā)长也,而见者(zhě)远道(dào)理,登高(gāo)而招(zhāo),臂(bì)非加长也,而见者远,顺风而呼(hū元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字)是出自(zì):《劝学》先(xiān)秦·荀子意思:登到高处招手,手臂并没有加长,可是远处的人却能看见的(de)。

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登(dēng)高而招,臂非加长(zhǎng)也,而(ér)见(jiàn)者远(yuǎn)道理,登高(gāo)而招,臂(bì)非加长也,而见者(zhě)远(yuǎn),顺风(fēng)而呼

  出自(zì):《劝(quàn)学(xué)》先秦(qín)·荀子(zi)

  意思:登到(dào)高处招手,手臂并没有加长,可(kě)是远处的人(rén)却能看见。

  节选(xuǎn):吾(wú)尝终日而思(sī)矣,不如须臾(yú)之所(suǒ)学(xué)也;

  吾尝跂而望矣,不如(rú)登(dēng)高之博见(jiàn)也。

  登高而招,臂非加长也,而见者远;

  顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

  假舆马者,非利(lì)足也,而致千里;

  假舟(zhōu)楫(jí)者,非能水也,而绝江河。

  君子生非异也,善假于物也。

  翻译:我曾经一天(tiān)到晚地冥思苦(kǔ)想,(却)比不上片刻学到的知识(shí)(收获(huò)大(dà));

  我(wǒ)曾经踮起脚(jiǎo)向远(yuǎn)处(chù)望,(却)不(bù)如登到高(gāo)处见得广。

  登(dēng)到高处(chù)招手,手臂并没有加长,可(kě)是远处的人却能看见;

  顺(shùn)着风喊,声音并没有加大,可是听的人却能听得很清(qīng)楚。

  借助车马的人,并不是脚走得(dé)快(kuài),却(què)可以(yǐ)达(dá)到千里之外(wài),借助舟船(chuán)的人,并不善于游泳(yǒng),却可以横渡长江黄河。

  君子的资(zī)质(zhì)秉性跟(gēn)一般人没什么不同,(只(zhǐ)是君(jūn)子(zi))善(shàn)于借助外物罢了(le)。

扩展资(zī)料

  背景:战国时期儒(rú)家的(de)重要代表(biǎo)人物是孟子和荀子。

  孟子宣扬(yáng)“劳心(xīn)者治人,劳力者治于人”为(wèi)统治阶级辩护(hù)的思想,而荀(xún)子却认为:人力能征服自然,应该利用(yòng)自(zì)然为人类服(fú)务。

  他(tā)的门(mén)人(rén)韩非(fēi)、李斯成为战(zhàn)国末期的法家重要代表人物(wù)。

  赏(shǎng)析:本(běn)文围绕“学不(bù)可以已(yǐ)”这个中心(xīn)论(lùn)点,从学习的意(yì)义、作用、态度等方面,有条理、有层次地加以阐述。

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