说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)是(shì)说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性(x中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机ìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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