小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是(shì)六种两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举(jǔ)例子(zi)、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)以(yǐ)及小学(xué)六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用 举例(lì)子，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法及其作用，小学(xué)常(cháng)用的6种说(shuō)明(míng)方法等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事(shì)物(wù)特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言(yán)对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科(kē)学准确地解(jiě)释(shì)空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵(hán),使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边(biān)分(fēn)别(bié)平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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