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香港区号是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课香港区号是多少(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业(yè)，那么(me)你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大(dà)家一定(dìng)要培养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者(zhě)就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且完整(zhěng)非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是(shì)不(bù)能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的(de)各种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时(shí)候，确(què)实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参(cān)观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。香港区号是多少

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医(yī)院医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺香港区号是多少不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的(de)职业(yè)精神(shén)和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。