小学(xué)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作(zuò)比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的(de)对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或(huò)事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物(wù)变(biàn)得(dé)具体(tǐ)、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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