小说(shuō)中反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题(tí)格式(shì)是反复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感的郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突(tū)出(chū)景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或(huò)词语重复出现(xiàn)的(de)修(xiū)辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了(le)强调某种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重(zhòng)复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词语，达(dá)到(dào)强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(m郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的iè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反复的强(qiáng)调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷漠(mò)，有力(lì)地批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次(cì)清(qīng)晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答(dá)题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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