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上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表(biǎo)

　　上海四大是(shì)指：上海市民办(bàn)华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦(dàn)中学、上海(hǎi)外国(guó)语(yǔ)大学(xué)附(fù)属外(wài)国语学校、上海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上(shàng)宝中(zhōng)学(xué)、张江集团学校、进(jìn)华中学、存志中学、新华初级(jí)中学(xué)、上(shàng)海市(shì)世(shì)界外国语中学(xué)、华二初级(jí)中学、立达中学等八校。

　　扩展资(zī)料(liào)华育中学(xué)的前身(shēn)是(shì)上海中学初中部，90年代上海的'初(chū)中高中(zhōng)分离以(yǐ)后，上(shàng)海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联合在(zài)1999年建立了华育中学(xué)，华育(yù)的师资(zī)力(lì)量、管(guǎn)理方(fāng)式、教学(xué)方式(shì)，都来自于上(shàng)海中(zhōng)学。

　　兰生复(fù)旦中学建校于1994年，也(yě)是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中(zhōng)学，为复旦附(fù)中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海高中四大(dà)名(míng)校(xiào)八(bā)大金刚是什么

　　 上(shàng)海四大名(míng)校是指上(shàng)海中学、华(huá)师大二附中、复旦附(fù)中、交大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所学(xué)校是上海高中里(lǐ)顶尖(jiān)教(jiào)育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中(zhōng)学(xué)（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵(mǐn)行(xíng)）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安(ān)中学(xué)（长(zhǎng)宁）顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪、复兴中学(xué)（虹口(kǒu)）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是(sh顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪ì)坊间的一种说(shuō)法而已，各区(qū)县(xiàn)依然还(hái)拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高(gāo)中，比(bǐ)如浦东(dōng)的进(jìn)才中学，静安的顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪(de)市(shì)西中学、徐汇(huì)的位(wèi)育中学(xué)、宝山的行知中(zhōng)学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹口(kǒu)区）,因上外附中几乎不对(duì)外乎大区招(zhāo)生，在上海(hǎi)中考中(zhōng)，我们(men)一般都不会讨论这所学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性高中是(shì)根(gēn)据《国务院关于(yú)基础教育改革(gé)与(yǔ)发(fā)展决(jué)定》中各地建(jiàn)设一批实施素质教育的示范(fàn)性普通(tōng)高中以及全国高中教育工(gōng)作会(huì)议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实(shí)验性示范性(xìng)高中第一批(pī)有上海(hǎi)中学、复(fù)旦大(dà)学(xué)附属中(zhōng)学、上海(hǎi)交通大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学、华东师范大(dà)学第二附属(shǔ)中学、上海(hǎi)师范大学附属中学、大同中(zhōng)学、格致中学、上海外(wài)国语大学(xué)附属大境中学、向(xiàng)明中学、南洋模(mó)范中学、位(wèi)育中学、延安中学(xué)、上(shàng)海市第三女(nǚ)子中学、育(yù)才中学、市西中学、曹杨(yáng)二(èr)中、晋元高级中(zhōng)学、市北中学、新中中学(xué)、复兴高级中(zhōng)学、华东师范大学第一附属中学、控江中(zhōng)学、杨浦高(gāo)级中(zhōng)学、七宝(bǎo)中(zhōng)学、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一(yī)中(zhōng)、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式启动(dòng)上海市实验性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性(xìng)高中(zhōng)建设取得新(xīn)进展。

　　 实(shí)验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中建设是(shì)上海市基础教育(yù)现代化的重(zhòng)要组成部分(fēn)。

　　 建(jiàn)设实(shí)验性示范性(xìng)高中，目的是在于通过(guò)促进学校形成依法治校、自我约束、自(zì)主发(fā)展的(de)内驱机制，推(tuī)动学校不断(duàn)追(zhuī)求(qiú)新(xīn)的发(fā)展，形成(chéng)一支学校(xiào)教育(yù)改革的先锋队，一(yī)支攻克(kè)素质(zhì)教育难题的攻坚队，对整个高(gāo)中教育(yù)和基础教育起示(shì)范、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整体(tǐ)发展与提高，促进(jìn)本市率先基本实现(xiàn)教育(yù)现代化。

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