说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用是说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用：举(jǔ)例(lì)子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代(dài)表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一(yī)般性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增(zēn剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么g)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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