朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全(quán)是(shì)《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　接下(xià)来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫认真地还是认真的写作业，认真的与认真地揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的认真地还是认真的写作业，认真的与认真地对于(yú)我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国，就是希(xī)望(wàng)中国有(yǒu)新的(de)医(yī)学;大(dà)而言(yán)之，是为学(xué)术(shù)，就(jiù)是希望(wàng)新的医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地(dì)表达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是半(bàn)殖民(mín)地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的(de)失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉得(dé)无(wú)法报(bào)答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)，内(nèi)容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边(biān)一(yī)个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用(yòng)被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不(bù)大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看(kàn)时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是(shì)每看一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他(tā)们也(yě)何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难却(què)，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此(cǐ)认识了这位日本学者，并模(mó)桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及(jí)其御用(yòng)文(wén)人的(de)迫害，从(cóng)北京南(nán)下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初(chū)发表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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