线差法是什么(me)意思(sī)，啥叫线(xiàn)差(chà)法是就是通过比较高校(xiào)实(shí)际录取线与省(shěng)控(kòng)一本线或二本(běn)线之差，来排除考试难(nán)度(dù)对录取(qǔ)线的(de)影响的(de)。

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线差法是什么(me)意思，啥叫线(xiàn)差法

　　但是这种方法在(zài)考试(shì)难度变动(dòng)太大(dà)的情况下(xià)还是会有较大误差(chà)，所(suǒ)以(yǐ)只建议在正式出成(chéng)绩(jì)之前用来参考，正(zhèng)式出成绩后还是位次(cì)法(fǎ)比较稳妥(tuǒ)。

什么是线差(chà)法填报志愿 如何用线差(chà)法报志愿

　　 在高考填报志愿(yuàn)前，很多(duō)学生都想知道(dào)什么是线差法填报志(zhì)愿，如何用线差法报志(zhì)愿，下(xià)面(miàn)我为大(dà)家整理了相关内容，以供参考，一起来看看！

什么是线差法(fǎ)填报志愿(yuàn)

　　 用线差法填报志(zhì)愿(yuàn)，考生不仅要(yào)清楚目标院校往年录取(qǔ)平均线(xiàn)差(chà)，也要(yào)清楚投档线(xiàn)差、最高线差(chà)、最低线差(chà)。

　　 平行志(zhì)愿(yuàn)下院校(xiào)投档线差与录取最(zuì)低线差基(jī)本相同，所以我们将(jiāng)投档(dàng)线差(或最低线差)与平均线差、最高线(xiàn)差结合使(shǐ)用，既有测算考生拟报(bào)院校能不(bù)能投档，也有测算进(jìn)档考生(shēng)能不能按所报专(zhuān)业录取的优势(shì)。

　　 由于每年(nián)报考(kǎo)人数多少、高考试题难易程度都在变化，而且每年招生政(zhèng)策、计划招生人(rén)数(shù)都(dōu)有(yǒu)新的(de)调整。

　　 所以考生填(tián)报高考(kǎo)志(zhì)愿时，不能(néng)仅仅参考和使用某一年的投(tóu)档录取数据(jù)，而是要至(zhì)少参(cān)考近2-3年院校投(tóu)档录取数(shù)据(jù)。

　　 同时(shí)也不能只(zhǐ)参考院(yuàn)校往年录取(qǔ)平均线(xiàn)差，而是要将投档线差及录(lù)取最高线差、最(zuì)低线差结合参考。

　　学(xué)会对这些数(shù)据的灵(líng)活运用，才能在不同招生(shēng)年度都具握祥盯(dīng)有不同的应(yīng)对策略，从而段(duàn)和选择出考(kǎo)生心仪的院校和满意的(de)专业。

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　　 线差法的(de)“线”是指的(de)批(pī)次录取(qǔ)控制分(fēn)数线，也叫省控线。

　　例如一本线，二本(běn)线(xiàn)等(děng)等(děng)。

　　线差(chà)法(fǎ)就是(shì)比(bǐ)较考生线差与院校线差来填报志愿的方(fāng)法。

　　其中，考生线差是高考成绩(jì)与省(shěng)控(kòng)线的(de)差值，院校线差(chà)就是录取平均分与省控线之间的(de)差值。

　　为避(bì)免偶然性，专家建(jiàn)议中采(cǎi)用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较(jiào)。

　　 考生的线(xiàn)差超过院(yuàn)校(xiào)的线差均值，则录取的几(jǐ)率就比较大(dà)。

　　线差法适(shì)合(hé)各个层次的考生，不管是重点(diǎn)批(pī)次(cì)，还是普通(tōng)批次都可以用(yòng)线(xiàn)差法报考(kǎo)。

高考(kǎo)录取线差计算方法

　　 某年录取线差(chà)=当年平(píng)均录取(qǔ)分数-当(dāng)年相应批次控(kòng)制分(fēn)数(shù)线(xiàn)

　　 下面以某重点(diǎn)大学在北京招生情(qíng)况为例，计算录取线(xiàn)差(chà)如下(xià)：

　　 例：某(mǒu)重点(diǎn)大学(理工类)在宴汪北京近6年录(lù)取情况简单线(xiàn)差法分析示例：

　　 平均录取线(xiàn)差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然，根(gēn)据往年的情况来(lái)看，报考此大(dà)学平均需要65分(fēn)的线差(chà)，最高的(de)年份(fèn)需要70分的线差。

　　为(wèi)保险起见，报考(kǎo)该(gāi)校(xiào)还必须根据录取分数区间大小、录取人数在(zài)各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少(shǎo)要(yào)留10分(fēn)以上的余(yú)地(即：高考分数值(zhí)+65+10)。

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