校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为(wèi)也(yě)算在内的(de)。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的(de)学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而(ér)不(bù)是单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一(yī)人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负(fù坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用)一(yī)人(rén)。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不(bù)觉得(dé)自己有错，而且受害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋(péng)友等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者(zhě)不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及(jí)对受害者(zhě)的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用)合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日(rì)内须完成调查，而在此次北(běi)京市(shì)各区公(gōng)布的(de)实施方案(àn)中，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件的及(jí)时上报也做出了严(yán)格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇(huì)报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案(àn)中明(míng)确提(tí)出，如发生欺凌事件，各(gè)校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报(bào)，2小时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随(suí)时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还(hái)要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自(zì)己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她(tā)不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物品(pǐn)坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职(zhí)责(zé)的(de)，应(yīng)当承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或(huò)者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构以外的第三人人身损害(hài)的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的(de)补(bǔ)充(chōng)责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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