提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的(de)方(fāng)便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的(de)，甚至(zhì)是可(kě)以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟(gēn)大(dà)家(jiā)说一个跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的(de)一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动世(shì)界的(de)阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有4岁半(bàn)的(de)小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一段时间(jiān)频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到(dào)侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音的妈(mā)妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己(jǐ)小时(shí)候(hòu)去野外露营遭到了(le)侵害(hài)的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们(men)孩子(zi)一起来进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆(yì)任务，并(bìn凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音g)对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故(gù)事(shì)中找到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过(guò)哪些东西，去过(guò)哪些地方(fāng)，都有哪些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆(yì)，在孩子(zi)完成任务时要给予及(jí)时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积(jī)极性与主动(dòng)性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料(liào)，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能(néng)力(lì)，虽然(rán)孩(hái)子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆(yì)的(de)更牢固，这对培养(yǎng)孩子(zi)的有意识(shí)记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用多种感官(guān)参(cān)加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸(mō)、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多方(fāng)面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理(lǐ)的(de)复习(xí)，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时(shí)，应(yīng)该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游(yóu)戏以及(jí)比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动(dòng)和日常(cháng)生活活动等。

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