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相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育(yù)技(jì)术(shù)

　　相对评价和(hé)绝对评价区别(bié)：1、相(xiāng)对(duì)评价是(shì)在被评价对象的群体中(zhōng)建立基(jī)准(zhǔn)，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在评价对(duì)象的集合之外确(què)定一个标准，评价时把评价(jià)对象与(yǔ)客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价：利用相对评价(jià)可以了解学生(shēng)之间的(de)差异，便(biàn)于比(bǐ)较个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较(jiào)客观(guān)，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价(jià)者都可以明确自(zì)己与(yǔ)客观标准的差距(jù)，有利于(yú)发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运用绝(jué)对(duì)评(píng)价法，可(kě)直接鉴(jiàn)别各教(jiào)育目标完成情况(kuàng)，明确(què)今后(hòu)工作的重点。

相(xiāng)对性(xìng)评价和绝(jué)对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评价(jià)和绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价(jià)依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照性评(píng)价，是(shì)用目标参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性(xìng)评价，是用常模(mó)参(cān)照性测(cè)验(yàn)对学生成绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教(jiào)学(xu中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将é)目标和教材编制试题来(lái)测量学生(shēng)的学(xué)业(yè)成(chéng)绩，判断学生是(shì)否达到了教学目(mù)标(biāo)的(de)要求。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人(rén)的成(chéng)绩在(zài)该班学生成绩序列中或常模(mó)中所处做(zuò)唯的位置(zhì)来(lái)评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝(jué)对性评价是一种外部评价，注重的是目(mù)标达成与否，不考(kǎo)虑个(gè)体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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