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无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一(yī)句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反(fǎn)应(yīng)为(wèi)例，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能(néng)会实施的各(gè)种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常(无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病性病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负(fù)责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的(de)工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xi无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理àng)已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资(zī)源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。