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女生有感觉了是怎么样的呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就是你必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也(yě)是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活(huó)当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而(ér)又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字(zì)的(de)堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的(de)课(kè)程外，护理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课(kè)一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会(huì)有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实(shí)习与(yǔ)半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(女生有感觉了是怎么样的呢gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还要对自己的学(xué)业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时(shí)想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是(shì)从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业(yè)的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什(sh女生有感觉了是怎么样的呢én)么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国(guó)。