音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和(hé)造(zào)就(jiù)适(shì)应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具(jù)有较好音乐(lè)素养和教学能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范大(dà)学(xué)、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的(de)音乐(lè)才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

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　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或(huò)博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一(yī)定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每(měi)个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要(yào)乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风(fēng)琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年(nián)代随(suí)着电(diàn)脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的(de)技能和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并(bìng)获(huò)得(dé)在(zài)不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础的学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方式(shì)等。

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