音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就适应社会(huì)主(zhǔ)义市小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢(shì)场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的(de)院校(xiào)有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进(jìn)行(xíng)演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来(lái)的音乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部(bù)最(zuì)后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部(bù)分音(yīn)响并不(bù)适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那(nà)么音小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位课(kè)程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区(qū)每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和资源(yuán)来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培(péi)训学生(shēng)成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随(suí)着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐(lè)技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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