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外国人吃米饭吗,外国人是不是不吃米饭

外国人吃米饭吗,外国人是不是不吃米饭 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式,小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模(mó)式(shì)和例题是小(xiǎo)说标(biāo)题的作用(yòng):情(qíng)节上,点(diǎn)明中心事件或关键人、物(wù),成为全(quán)文的线索;人物上,突(tū)出(chū)人物形象或品质外国人吃米饭吗,外国人是不是不吃米饭;主题(tí)上,揭示(shì)(暗示)主旨(zhǐ);表达上,比喻象征(zhēng)的(de)运用,形象而又有生动,吸引读者的阅读(dú)兴趣的。

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高考小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式,小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模式和例题(tí)

  小说标题的作用:情节上,点明中心(xīn)事件(jiàn)或(huò)关键(jiàn)人、物,成为全文的线索;

  人物上(shàng),突出人物形象或品质;

  主题上,揭示(shì)(暗示)主旨;

  表(biǎo)达上,比(bǐ)喻象征的(de)运用,形(xíng)象而又有生(shēng)动,吸引读者的阅读兴趣。

  文(wén)章情节即(jí)围绕这一线索展开(kāi),使文章(zhāng)结构完整(zhěng)严谨。

  文章的写作线索(suǒ)大致可(kě)分为六大类:人、事、物、时、空(kōng)、情。

  和题(tí)目相关的(de)主要(yào)有两类:物、情(qíng)。

  奠(diàn)定感情(qíng)基(jī)调、寄托作(zuò)者情感。

  物:以某物为线索。

  情:以谁对谁的什(shén)么之情为线索。

  判定标准:标题中(zhōng)出现具(jù)体事物、或具体情感,就(jiù)答这一点。

  1、点明了本文的(de)写作线索。

  2、指出线(xiàn)索是什么(me):以什(shén)么(me)为线索(suǒ)。

  3、指出线(xiàn)索(suǒ)带(dài)来(lái)的结构(gòu)作用:贯穿全文,使(shǐ)文章结(jié)外国人吃米饭吗,外国人是不是不吃米饭构完整(zhěng)。

小说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)是什么?

  小说(shuō)标题作用答题格式:

  (1)先看标题的表层(céng)义:(词语的含义,概括内容(róng),点明对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义、比喻义(yì)、象征义);人(rén)物与人物(wù)的关系(表明人物性格、表明作者(zhě)的情感与态度);主旨与主旨的关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题的(de)作(zuò)用的答题格式:

  1、分析禅(chán)卜旁(páng)标题字词(cí)。

  就(jiù)是从理解文章标题关键词的本义,字(zì)面(miàn)义入手,联系文章内容,得出(chū)标题的(de)深层含义或作(zuò)用。

  2、分(fēn)析标题修辞。

  也就是从理解文章标题的(de)修辞手法入手,联系(xì)文章(zhāng)的人物形象及隐(yǐn)含的情感(gǎn)来(lái)理(lǐ)解标题(tí)的含义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作(zuò)内容(róng),作(zuò)者感情,主(zhǔ)题(tí)思想入手,分析(xī)标题(tí)揭示的思想内容。

  标题的常见作用(yòng):

  1、概括(kuò)文章的主要内容。

  2、作为文章线(xiàn)索(文章情节围绕这一(yī)线索展开)。

  3、作者感(gǎn)情的出(c外国人吃米饭吗,外国人是不是不吃米饭hū)发(fā)点。

  4、具(jù)有(yǒu)象征意义。

  5、语(yǔ)带双关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提(tí)示文章中心(xīn))。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写作对(duì)象;关联主(zhǔ)要情节(jié);贯穿全文线索(suǒ);透露情感主旨。

  此(cǐ)外还有作(zuò)用:寓意(yì)含蓄,引人深(shēn)思;制(zhì)贺橡造悬(xuán)念,激发读者的阅读兴趣(qù)。

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