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不可以瑟瑟哦是什么意思,不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ),反复的作用和表达效果答题格式

  反复的作(zuò)用和表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或(huò)语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作(zuò)者强烈情感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有序,而(ér)又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人(rén)如(rú)见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反(fǎn)复(fù)就是根(gēn)据表达需要,有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ),反复就是为(wèi)了强调(diào)某种意(yì)思,突出某种情感,特意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸(tū)显某种感情或某种行(xíng)为,连续(xù)两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语,达到(dào)强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅(xùn)先生在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一词(cí),表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤(fèn)怒(nù)和(hé)对民众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

  2、词组(zǔ)或(huò)句(jù)子(zi)反复(fù):

  有(yǒu)时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容或结构安排(pái)的需要,要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的(de)!香雪(xuě)走(zǒu)着,就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连(lián)续三次反复(fù)使用“原来(lái)是(shì)这样(yàng)的(de)”,表明了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

  例(lì)句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中(zhōng),不惜笔(bǐ)墨,连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ),真的”开头(tóu)的(de)一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng),同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠,有力地(dì)批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上(shàng)启下(xià),层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调(diào),增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格不可以瑟瑟哦是什么意思,不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

  比喻(yù):化平淡(dàn)为生(shēng)动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽(chōu)象为具体。

  答(dá)题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为(wèi)人(rén),拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于(y不可以瑟瑟哦是什么意思,不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包ú)对话,交流情感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强气势(shì);叙事透辟(pì),条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

  答题格式(shì):强调了(le)+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强(qiáng)了语势(shì),加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感(gǎn)染力,增强联想;创造(zào)气氛(fēn),揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(的情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考,使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

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