说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)马云的钱属于个人吗通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要(yào)出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(l马云的钱属于个人吗ì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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