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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲教育科技(jì)有限公司成立于(yú)2001年3月(yuè)，香港天哲国际教(jiào)育集团(tuán)成员，总部(bù)设在广州，目(mù)前在深圳（深圳竞哲文(wén)化发展有限公司）设(shè)有(yǒu)分(fēn)公司，华南(nán)地区第一(yī)批拓展机构(gòu)。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅导10多年，一(yī)种跟线下一(yī)模一样的线上(shàng)上(shàng)课(kè)模(mó)式，北(běi)京地区的学员，即可以面对面授课，也可以(yǐ)在家上课，效(xiào)果一(yī)样好，可以让孩子足不出户享(xiǎng)受优(yōu)质教学资源，实现轻(qīng)松在(zài)家(jiā)和(hé)名师面对(duì)面上课。

　　学而思网校

　　学(xué)而思网校(xiào)为6-18岁(suì)孩子提供小学、初中、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线教(jiào)育平台，实(shí)现了直播上课、实时互(hù)动、在线辅(fǔ)导、课堂测(cè)试、语音测评、及(jí)时答疑(yí)、课程回放、习(xí)题批(pī)改、错题订正，大幅提升学习效果。

室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过　　全国200多个城市的中小(xiǎo)学(xué)生在网(wǎng)校(xiào)有效学习。

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　　其实(shí)辅导的效果更多(duō)的在于(yú)学生自身的(de)身上。

　　其(qí)实线上的(de)话有很(hěn)多(duō)的名师的课程，只要我们(men)能够(gòu)耐下心来学(xué)习都是一样的。

　　因此先不(bù)用管线(xiàn)上一对一辅(fǔ)导(dǎo)靠不靠谱，重点的是(shì)你靠不(bù)靠谱，如果你是一(yī)个(gè)特别热爱学习(xí)的人，而且有很(hěn)好的方式(shì)，你(nǐ)应该不需要辅导，可是(shì)需要辅导往(wǎng)往是那些，自律性不(bù)高(gāo)，学(xué)习能力不强的人，而这个过程，其实(shí)是比较痛苦和漫长的，必须熬(áo)得住(zhù)，才能获(huò)得分数上(shàng)的提高。

　　因此所有(yǒu)的(de)辅导最关键的是辅导对象(xiàng)本身有没有一个能动性，如(rú)果他有，再加上这(zhè)些辅(fǔ)助是可以的。

　　当然说到网上(shàng)一对一辅导，有(yǒu)一些(xiē)肯定是骗(piàn)人的，不可(kě)能(néng)有(yǒu)那么多好的(de)一对一辅导(dǎo)，所(suǒ)以(yǐ)如果想进行这(zhè)样的一对一(yī)辅导，应该去找一些正(zhèng)规的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网上(shàng)补课(kè)如：简单学习网(wǎng)、新(xīn)东方在线、精华网校(xiào)都(dōu)是比(bǐ)较有(yǒu)名(míng)的机(jī)构。

　　1、简(jiǎn)单学(xué)习网，简单学习网成立(lì)于2007年(nián)初，由(yóu)北京简单科技(jì)有限公司创(室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过chuàng)办。

　　简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校。

　　2、新(xīn)东(dōng)方在(zài)线，新东方在线中小(xiǎo)学网络课堂为同学(xué)们提供(gōng)中小学网络培训课程(chéng)，中小学在线辅(fǔ)导班，在线课程等(děng)，名师授课，全面覆盖中小学各年(nián)级知识点，助你取得好成(chéng)绩!

　　3、精华网校(xiào)、精(jīng)华在线(xiàn)是北京天地精华(huá)教育科技有限公司于2003年成立的在线教育品(pǐn)牌，结(jié)合精华学校强大的师资和教研力量，为您提供全面、高(gāo)质(zhì)量的初、高(gāo)中网络视频课(kè)程(chéng)，定制的个性化辅(fǔ)导方(fāng)案(àn)，针对性强，巩固基础，避免偏(piān)科(kē)！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不(bù)受时间和空间的限制，随时(shí)可以(yǐ)学习，提升了(le)学习效率；网课(kè)可以使得教(jiào)育资源不(bù)平等问题得到(dào)解决，教育资源共享(xiǎng)使(shǐ)得所(suǒ)有(yǒu)学生都能碧猛享受到一样的(de)服务；

　　网(wǎng)课(kè)可以利用计算机人(rén)工(gōng)智能方便，针(zhēn)对(duì)学生的提问(wèn)问(wèn)题以(yǐ)及错误率，可(kě)以对每一(yī)个学(xué)生的学习(xí)情(qíng)况进行(xíng)分析(xī)，有针对(duì)性的(de)去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能(néng)良好的(de)互动,缺乏(fá)互(hù)动或者(zhě)凳(dèng)渗互动不及时(shí)；教师(shī)对(duì)学生的(de)管控(kòng)力度(dù)变小(xiǎo)，学生不(bù)专(zhuān)心悔粗桥(qiáo)，缺课，缺室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过(quē)作业的(de)情况比较(jiào)严重；学习氛围相对较差，没有比较就觉得自己(jǐ)做(zuò)的(de)非(fēi)常好；学(xué)生的自制力要(yào)求较(jiào)高(gāo)，自(zì)制力不高(gāo)就(jiù)会各种各样的学(xué)习(xí)状态。

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