相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例现代教育技术是相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别：相对(duì)评价是在被(bèi)评价(jià)对(duì)象的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐(zhú)一(yī)与(yǔ)基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优势的。

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相对评价(jià)和绝(jué)对评(píng)价区别举例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别：1、相对评价是在被(bèi)评价对象的(de)群体(tǐ)中建立基准，然后把该群(qún)体(tǐ)中(zhōng)的(de)各(gè)个对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进(jìn)行比较，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评(píng)价时把2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历评(píng)价对象(xiàng)与客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对象达(dá)到目标(biāo)基(jī)准绝对位置(zhì)的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价可(kě)以(yǐ)了解学生之间的差(chà)异，便于比较个体学习成(chéng)绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标(biāo)准比较(jiào)客观(guān)，如果评价是准确的，那么评(píng)价之后，每个(gè)被评(píng)价者都可以(yǐ)明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运用(yòng)绝(jué)对评价法，可直接鉴别(bié)各教育(yù)目标完成(chéng)情况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区(qū)别

　　相(xiāng)对性评(píng)价(jià)和绝(jué)对性评价的(de)区(qū)别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同(tóng)，性质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评(píng)价，是用(yòng)目(mù)标(biāo)参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测(cè)验对学(xué)生成(chéng)绩进行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价(jià)依(yī)据教学(xué)目标和教材编制试题(tí)来(lái)测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的成绩在该班(bān)学生(shēng)成绩序列中或(huò)常模(mó)中所处做唯的(de)位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价(jià)是一种外部(bù)评(píng)价，注重(zhòng)的是目标(biāo)达成与否，不考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置(z2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历hì)。

　　例迅胡(hú)芦如(rú)，大学考试、驾照考试等(děng)。

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