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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了(le)使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(50g是几两 50g是一两吗míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十(shí)分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用(yòng)同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是(shì)增强说(shuō)明(míng)的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。50g是几两 50g是一两吗

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