小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明(míng)方(fāng)法分(fēn)别是举例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们(men)比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗种不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质(zhì)特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的(de)四(sì)边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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