大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生学习冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的(de)学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在(zài)国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学(xué)分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的广度，学(xué)生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗的结(jié)业总学分作为结(jié)业规(guī)范的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养目(mù)标和(hé)教育方(fāng)案中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在(zài)学(xué)分制基(jī)础上发(fā)生(shēng)的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学(xué)习成果的质量，以及学(xué)年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的(de)教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在(zài)学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学(xué)生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的(de)权(quán)重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据(jù)学生参与学科(kē)比赛(sài)与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动(冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗dòng)的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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