大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么(me)是学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革(gé)已在国(guó)内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意(yì)思(王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产sī)

　　学(xué)分，是(shì)用于核算(suàn)学生学(xué)习量的(de)一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分(fēn)能(néng)够评判学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识(shí)的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成(chéng)了(le)点评学生优异(yì)程度的(de)一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的(de)选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标和(hé)教育方(fāng)案中各(gè)门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分(fēn)，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的(de)份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在(zài)学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差异(yì)等别(bié)离(lí)确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加(jiā)权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附(fù)加(jiā)学(xué)分(fēn)才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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