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武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸(suān)的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可(kě)能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼他(tā)的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能(néng)根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的(de)时(shí)间金钱来(lái)做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美(měi)容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还(hái)是自(zì)己(jǐ)的(de)学(xué)习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技(jì)能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民(mín)服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了(le)这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。