全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的(de)。

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全因素(sù)速写是什么(me)意(yì)思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的(de)目的(de)，不光是(shì)练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画(huà)的成败，那么(me)局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同(tóng)的(de)面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在(zài我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的)素(sù)描写(xiě)生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的(de)老师也(yě)不(bù)知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检验一个(gè)学生对事(shì)物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最容(róng)易(yì)出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏(fá)完整统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的(de)层次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占(zhàn)其(qí)面部(bù)的大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个(gè)固定光(guāng)源(yuán)的照射(shè)下(xià)，必然会(huì)出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需(xū)培养自己的(de)观(guān)察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的(de)协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的(de)秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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