幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活不尽人意是什么意思泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的(de)兴趣和(hé)近日生活(huó)的(de)共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻(wén)的(de)幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在的(de)动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁不尽人意是什么意思(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新(xīn)颖(yǐng)的(de)小朋友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈(tán)话(huà)的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下(xià)老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们(men)都(dōu)各(gè)有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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