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　　集美大学(xué)自考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高(gāo)等学校招生全国统一考试(shì)”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种(zhǒng)现实性必备途径(jìng)，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期(qī)的(de)科举取(qǔ)仕一般，是所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂(táng)的必经(jīng)途径，社会中称之为(wèi)“全(quán)日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高(gāo)等教育自(zì)学考试”，从1981年(nián)正(zhèng)式开考以(yǐ)来，由于学习(xí)方式的开放性特(tè)点，以及理论知识(shí)的(de)完备性要求，而广(guǎng)受专科学生以及社会励志改变命运人士的(de)欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充手段(duàn)

　　普通高等(děng)教(jiào)育是(shì)社会正(zhèng)常化教育机(jī)制模式；

　　而继续教育则是社会中在(zài)职(zhí)人(rén)员追(zhuī)求上进的最(zuì)有效手段，自考作为继续教(jiào)育的先(xiān)行(xíng)者，起到了对于高考制度(dù)最实际的补充作用。

　　自(zì)考人群主体基(jī)本上(shàng)面向的是(shì)大中专院校学生(shēng)、高考失(shī)榜、生活(huó)不如意以及期待“知识改(gǎi)变命(mìng)运”的群(qún)体，对于(yú)这一类人，自考(kǎo)能让(ràng)其对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)常轨道(dào)，让他们(men)自身(shēn)的价值能获得(dé)主流社会的(de)强烈肯定，符合现代化(huà)建设(shè)所需的价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学(xué)习方(fāng)式具有强烈的自育(yù)、自(zì)励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会(huì)中各类求学人士(shì)的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而其自(zì)身群体(tǐ)多集(jí)中于18岁(suì)左右的(de)高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求(qiú)学人(rén)群的(de)学习需求，而且一考定终身模式，多少(shǎo)年(nián)来一直受到(dào)教育界(jiè)，各界(jiè)有(yǒu)影响人士对于其合理性(xìng)的质疑，因此(cǐ)自考反而具(jù)备(bèi)强(qiáng)烈的反衬(chèn)色彩，我(wǒ)们(men)应该为(wèi)自考感到自豪(háo)。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自学考试本科(kē)的简称，自(zì)考本科是我国(guó)基本(běn)高等教育制(zhì)度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自(zì)学考试(shì)委(wěi)员会联合颁发(fā)大学毕(bì)业证书，国(guó)家承(chéng)认学历(lì)，学信(xìn)网可查，符合条件者(zhě)由主考大学(xué)授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科(kē)学历，根据(jù)国家(jiā)教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕(bì)业证书(shū)相同的法律效(xiào)力。

　　很多(duō)单(dān)位为什么不(bù)承认自考本科原因：很多用人单位会觉(jué)得自(zì)考本科是靠(kào)自学出(chū)来(lái)的，并(bìng)没有通(tōng)过专业(yè)的(de)学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自(zì)考学历找工作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人(rén)会因为自考(kǎo)本科(kē)找到好工作，也有的单位不认(rèn)可自(zì)考本科，在(zài)招(zhāo)聘的时候(hòu)经常(cháng)说(shuō)只招统招(zhāo)生。

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