相(xiāng)信大(dà)家对陶渊明的(de)桃(táo)花源记都不陌(mò)生。上学的时候也都学过。对于世人来说桃花(合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线huā)源是一(yī)个不可多得的地方。同时也是(shì)很多人非常(cháng)向(xiàng)往的地方。唯美的田园生(shēng)活。让看过(guò)桃(táo)花源记的人有一种流连忘(wàng)返(fǎn)的感觉(jué)。但(dàn)是现在有人细细的(de)分析了桃花源这个地方。也有人做出了(le)不同的解释(shì)。有人说桃花源其实就是一(yī)个死(sǐ)人国，原本唯(wéi)美的(de)画(huà)面感(gǎn)一下子变成了恐怖的画面。桃(táo)花源记其实是死人国吗？众人向(xiàng)往(wǎng)的真相却如(rú)此恐怖。

桃花(huā)源记其实是死人国

如果单(dān)纯(chún)的从陶渊明的桃(táo)花源记一文来看。简(jiǎn)直就是最(zuì)美(měi)的世外桃(táo)源。对(duì)于在(zài)繁华都市生活(huó)久了的(de)人。多(duō)么渴望能(néng)够一(yī)个这样的地方可以栖息养老。也不枉此生。但是现(xiàn)代人对(duì)这个桃花源却赋予了不一样的另一番色彩。一起(qǐ)来看(kàn)看(kàn)大家都有什么样新的解释。

因为在原文中作合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线者提(tí)到了“阡(qiān)陌”交通。后人的解(jiě)释是阡(qiān)陌指的(de)是(shì)通(tōng)往(wǎng)坟地的小(xiǎo)路。“初极狭，才通人(rén)”有人理(lǐ)解为这(zhè)和墓葬规定(dìng)很相符合。入口(kǒu)很窄小。“屋舍俨然”就是说房子(zi)很整齐像是墓(mù)地里的坟(fén)墓整齐的排列。文(wén)中说(shuō)到(dào)的问今是何世(shì)，乃(nǎi)不知有汉，所以有人推(tuī)测(cè)这些人都是在秦朝时候(hòu)战乱中死去的亡魂生(shēng)活在这里。

桃花源记(jì)其实是死人国

而(ér)且渔夫从这里出去的(de)时候做的记号后来都不见(jiàn)了。太守派人按照(zhào)渔(yú)夫说的路(lù)来说结果(guǒ)迷(mí)路(lù)了，连回去的路(lù)也没有(yǒu)找到。这可(kě)能是那些阴(yīn)魂为了找替身好投胎。所以把(bǎ)这些(xiē)人困在了死(sǐ)人国。南(nán)阳(yáng)刘子(zi)冀，未果，寻(xún)病(bìng)终，是因为(wèi)这(zhè)件(jiàn)事像一个诅咒一(yī)样害了刘(liú)子(zi)冀最(zuì)后(hòu)丧命。这(zhè)件事(shì)情后(hòu)来(lái)也(yě)从此再(zài)无人提(tí)起(qǐ)。直到最后这(zhè)件事情传到了陶渊明那里。才有了(le)现在大家看到的桃花源(yuán)记。

但(dàn)是也有很多网(wǎng)友表(biǎo)示了不同的看法(fǎ)。就像是当初大家对桃花源记的理解一样。那是(shì)一个(gè)世人向往的恬静(jìng)的美好的田园生活的地方(fāng)。那里没有战争与世无争，环境优美青山绿水，与外面(miàn)的(de)世界形成了鲜明的(de)对(duì)比。所(suǒ)以(yǐ)大家也理解为这只是作者对美好生(shēng)活的一种渴望和向往。同样的原(yuán)文大家理解出来(lái)的意(yì)思却是相差甚远。所以很多事(shì)情(qíng)如果理(lǐ)解的(de)太深还真的会(huì)徒增很多恐怖气(qì)息的。

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