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一年级(jí)语文一类字和(hé)二类字是(shì)什么(me)意(yì)思啊，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么

　　一(yī)年级语文(wén)一类字(zì)是课本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要(yào)求会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了(le)拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些(xiē)字要求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一(yī)门(mén)重点教学(xué)科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科(kē)学的基(jī)础，也是一门重(zhòng)要的人(rén)文社会(huì)科学，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类(lèi)字和(hé)二(èr)类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编(biān)排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书(shū)后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识(shí)不(bù)要(yào)求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为(wèi)分层教(jiào)学时A层(céng)学生(shēng)的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字(zì),统计在(zài)语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这个字(zì)的结(jié)构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有(yǒu)多少(shǎo)笔(bǐ)画，还(hái)能写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长可以在(zài)孩子(zi)们掌握(wò)之后(hòu)，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就了解了(le)这些生字(zì)在怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而(ér)不(bù)是(shì)单独(dú)的拿出(chū)一个字让孩(hái)子去记，这(zhè)样效果(guǒ)是非(fēi)常低(dī)下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后，在(zài)考试中又(yòu)不(bù)会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这(zhè)个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字(zì)的注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初步的(de)学习，在认识的(de)基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的(de)会认字是(shì)多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的(de)读音，还要掌握它(tā)的其他(tā)音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表之外(wà美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377i)，还(hái)有词语表，我们(men)可以好好利(lì)用起来。

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