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霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和(hé)创(chuàng)造的区别(bié) 赵(zhào)州桥，创举和(hé)创造的区别三年级是创举和创造的区别：表达的(de)意(yì)思不同的(de)。

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　　创举和创造的(de)区别：1、表达(dá)的意(yì)思不同。

　　创举：为前所(suǒ)未有的(de)影(yǐng)响大的举动(dòng)或事业。

　　创造(zào)：指将两个或两个以上概念或事物(wù)按(àn)一定方式(shì)联系起来(lái)，主观地制造客观上能被人普(pǔ)遍接受的事物，以达到某种(zhǒng)目的的行(xíng)为(wèi)。

　　2、出处不同(tóng)创举：杨(yáng)沫出自(zì)《青(qīng)春之(zhī)歌(gē)》第二部第三二章：“这(zhè)是历史(shǐ)上——不(bù)但中(zhōng)国历史(shǐ)上，恐怕也是霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊世界历(lì)史上的一(yī)次(cì)惊人创举。

　　”创造：出(chū)自秦牧《青春的火(huǒ)焰》“有人用水(shuǐ)稻和高粱杂交，创造了平均每穗三百粒的(de)记录。

　　”创举造句：1、他问(wèn)自(zì)己这个莫大的创举(jǔ)是(shì)否有意义。

　　2、这(zhè)是(shì)领(lǐng)导合作化大发展的一种(zhǒng)创举。

　　3、混合动力技术是(shì)汽车业的一大创举。

　　创(chuàng)造造句：1、真正(zhèng)的有(yǒu)价值(zhí)的人是为这(zhè)个世界(jiè)创造价(jià)值的人。

　　2、幸(xìng)福的(de)生活(huó)是用勤劳和智慧创造出(chū)来的(de)。

创举和(hé)创造的区别

　　　　创(chuàng)举和创造的区别(bié)是含义(yì)不同，创举意思(sī)为前所未有的影响大的举动或事业，创造是(shì)指(zhǐ)将两个或两个以上(shàng)概念或事物按一定方式联(lián)系起来(lái)，主观地(dì)制造客观上能被人(rén)普遍接受的(de)事物，以达到某种目的的行为(wèi)。

　　　　胡银创(chuàng)举(jǔ)造句：

　　　　1、长征(zhēng)是中国工农(nóng)裤敬宴红军的(de)伟(wěi)大创举。

　　　　2、“一国(guó)两制(zhì)”的方(fāng)针是非凡的创(chuàng)举(jǔ)。

　　　　3、这样的设计在建(jiàn)桥史上是(shì)一个伟大创举。

　　　　4、东气(qì)西输(shū)，南水北调，这个伟大(dà)的(de)创(chuàng)举(jǔ)，惊天动(dòng)地(dì)，具有(yǒu)划时(shí)代的意(yì)义。

　　　　5、这个纪念馆将古典园林和现代(dài)建筑珠联璧合地(dì)结合(hé)在(zài)一起，真可说是建筑史上的创(chuàng)举。

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　　　　创造造句：

　　　　1、幸福的(de)稿(gǎo)闷生活是用(yòng)勤劳和智慧创造出来的。

　　　　2、人类在二(èr)十一世纪将会创(chuàng)造出(chū)更(gèng)多(duō)的奇迹。

　　　　3、我们(men)的祖先(xiān)，用勤(qín)劳和智(zhì)慧创(chuàng)造(zào)了光辉灿烂的(de)华夏文明。

　　　　4、勤劳的中国人民(mín)创造光(guāng)辉(huī)灿烂的历史。