幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的(de)内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)的(de)。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多(耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘(mì)密等语言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引(yǐn)出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所(suǒ)在的(耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其(qí)中老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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