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　　文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么(me)是在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表达(dá)的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体文章和人(rén)物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心论(lùn)点或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增(zēng拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？词语)强了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的(de)客观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多样的(de)。拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？词语p>

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达(dá)了自(zì)己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩(hái)子的(de)事(shì),反映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美(měi)好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不(bù)难(nán)看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再(zài)对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的(de),都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心。