提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外(wài)露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他(tā)们(men)感(gǎn)兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作(zuò)许多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可(kě)在(zài)旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进(jìn)行这些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体、明确的1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT记忆任务，并对孩子(zi)的(de)成果给予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去(qù)进(jìn)行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一(yī)两(liǎng)个(gè)问题让孩(hái)子从听到(dào)故(gù)事中找到(dào)答案(àn)，或外(wài)出游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让(ràng)孩子有总意(yì)识的去观察(c1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CThá)事物进行记忆，在孩(hái)子完(wán)成任务时要给予及时的(de)肯(kěn)定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿更好(hǎo)地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大(dà)大提高孩子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培(péi)养(yǎng)孩子(zi)的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种感官参加(jiā)记(jì)忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受春天1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官(guān)从多方面获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得(dé)又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复(fù)习，以增强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复习巩固(gù)所学的(de)内容时(shí)，应(yīng)该在(zài)孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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