小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，使(shǐ)说明的(de)对(duì)象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确(què)、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道249是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数6次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上(shàng)含49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数#ff0000; line-height: 24px;'>49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数(hán)沙量最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河是中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说(shuō)明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边(biān)分别(bié)平(píng)行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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