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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的(de)大学开(kāi)端试行学(xué)分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全(quán)面推开。

大(dà)学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的学习(xí)常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优(yōu)异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完好(hǎo)的特性(xìng)，又具(jù)有学分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必定(dìng)范围(wéi)内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获(huò)得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一(yī)种教育管理准则(zé)，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置(zhì)必修课和(hé)选修课(kè)，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能(néng)用以显现学(xué)生每门(mén)课程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学(xué)分(fēn)制的基(jī)础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干(gàn)结业的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据(jù)学生(shēng)参(cān)与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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