小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确(què)，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突(tū)出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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