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音读训读的解释是什么,音读训(xùn)读的解释(shì)

  问什么(me)是音读?什么是训读?答简单(dān)来说(shuō),每个(gè)汉字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种读法,一种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的读音(yīn),按照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传(chuán)入(rù)日本的时候的(de)读音

  来发音(yīn)。

  根(gēn)据(jù)汉字传入的时(shí)代和来源地(dì)的(de)不(bù)同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是,这些(xiē)汉字的(de)发音和现代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

  的(de)发音已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

  “音读(dú)”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

  “训读(dú)”是按(àn)照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

  来读这(zhè)个(gè)汉字(zì)时的读法(fǎ)。

  “训(xùn)读”的词汇多是表达(dá)日(rì)本(běn)固有事物(wù)的固有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两

  种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发(fā)音(yīn)方式,是使(shǐ)用该(gāi)等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读(dú)只借用汉字(zì)的形和义,不采用汉(hàn)语(yǔ)的(de)音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉(hàn)字(zì)在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来,叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有(yǒu)不(bù)止一种读法,是由于其(qí)在(zài)不同时期(qī)(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时汉字的发(fā)音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

  日(rì)语(yǔ)和韩语(yǔ)中的(de)训读

  1、日语

  在(zài)日语里(lǐ),训读(训(xùn)読(dú))是以(yǐ)日语固有(yǒu)的(de)发音来读出汉字,与该(gāi)汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有很大的(de)不同。

  例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”(kane),是和语(yǔ)固有(yǒu)之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在(zài),充(chōng)分利(lì)用(yòng)这些(xiē)汉字(zì)的训读。

  使用类似于和训(xùn)(日本的(de)训(xùn)读)的韩训。

  对某些的(de)汉字,这意(yì)味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

  现如今(jīn)除了在(zài)语(yǔ)言学与语源论等(děng)进行(xíng)讨(tǎo)论以外,日常言语已经不再(zài)使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训(xùn)读。

  “串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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