春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)排比句有什么作(zuò)用呢？春天的声音排比句可以(yǐ)使春天(tiān)的(de)声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的(de)表(biǎo)现出春天声音(yīn)的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春(chūn)天的喜爱(ài)的(de)。关(guān)于春(chūn)天的声(shēng)音排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢以及(jí)春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有什么作(zuò)用呢，春天听到了(le)什么声音排比句(jù)，春(chūn)天还是(shì)什么用排比(bǐ)句，春天的气(qì)息的排(pái)比句，用排比句来描写春天的句(jù)子等问题，农商网将为你整理以下的生活知识：

春天是几(jǐ)月到几月

　　春天是(shì)3月到5月(yuè)的(de)。

　　在北半球春天是3-5月(yuè)，中国农历的1-3月(yuè)为春(chūn)季，南半(bàn)球的季(jì)节与北(běi)半(bàn)球相反(fǎn)，春(chūn)天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有四季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月，秋(qiū)季(jì)为9-11月，冬(dōng)季为12-次(cì)年2月。

春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有什(shén)么(me)作用呢

　　春(chūn)天(tiān)的声音排比句(jù)可以使春天(tiān)的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈(liè)的表现出(chū)春天声(shēng)音的美(měi)妙、春天(tiān)的(de)生机勃(bó)勃，表现(xiàn)出(chū)对(duì)春天的喜(xǐ)爱。

　　排(pái)比句，是修辞手法(fǎ)之(zhī)一，指使(shǐ)用(yòng)排比修辞(cí)方法，把三个或以上意义相关或相(xiāng)近、结构相同或相(xiāng)似、语气(qì)相同的词(cí)组或句子并排在一起组成的句(jù)子。

　　有时候两个句子或以上的并列句子也可以(yǐ)称为排比(bǐ)句。

　　一(yī)般使用排(pái)比句(jù)来说(shuō)理，可收到条理分(fēn)明的效果(guǒ)。

　　用排比来抒情，节奏和(hé)谐，显得感情洋溢、气(qì)势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使(shǐ)层次清楚、描写细(xì)腻、形(xíng)象(xiàng)生动之效。

“春天的声音(yīn)”运用了哪(nǎ)些修辞手法(fǎ)？

　　“春天(tiān)的声音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会说(shuō)话，而人才会有声(shēng)音，把春(chūn)天拟(nǐ)作人(rén)才会发(fā)出声音(yīn)。

　　这(zhè)样写(xiě)可以让春天的描写更加生动、形(xíng)象、具体，既能生动(dòng)形象(xiàng朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁)地写出(chū)春天的(de)特点，又有(yǒu)了拟人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)是(shì)春雨(yǔ)润(rùn)物的声音；是(shì)白云轻(qīng)轻飘过声音；是(shì)春(chūn)风拂柳的声(shēng)音；是(shì)候鸟回归的鸣叫声音(yīn)；是孩子在春(chūn)天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人(rén)的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)，还用了排比的(de)修辞手法(fǎ)。

　　可以使春天的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的(de)表现出春(chūn)天声音的(de)美妙，春(chūn)天的(de)生机(jī)勃勃，表现出对春天的(de)喜爱(ài)。

　　扩展资料(liào)

　　修(xiū)辞手法是(shì)为提高表达(dá)效果，用(yòng)于各种(zhǒng)文(wén)章或应用文，在语(yǔ)言写作(zuò)时

　　表达(dá)方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共(gòng)有63大(dà)类，78小(xiǎo)类。

　　通过修(xiū)饰、调(diào)整语句，运用特定的表(biǎo)达形式以提高(gāo)语言表达作用的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事(shì)物来比(bǐ)方另一事(shì)物的

　　修辞方(fāng)法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人(rén)来写，赋予(yǔ)物(wù)以人的言行或思想感情，用描写人的词来(lái)描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了(le)达到某(mǒu)种(zhǒng)表达效果，对事物的(de)形象、特征、作用、程(chéng)度等方面着意扩(kuò)大或缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和长度均类似、语气一致(zhì)、意义相关或相同的句子排列起来。