说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事(shì)，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具(jù)体而(ér)准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的(de)××特(tè)点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的(de)事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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