大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

　　关于大(dà)学的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什(shén)么以及大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分是(shì)干什么的，大学学(xué)分的规范是(shì)什么，大学学(xué)分是干啥的，大学里学分是什么等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下常识：

大(dà)学的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大(dà)学开端试行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经(jīn经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感g)过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异(yì)程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学习质(zhì)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在(zài)必(bì)定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业(yè)规范的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育(yù)环(huán)节(jié)的学时(shí)量，确认每经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感门课程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和选修课(kè)，规则各(gè)类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以及学(xué)年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学分(fēn)，依(yī)据课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差(chà)异(yì)等(děng)别离确认不(bù)同(tóng)的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最低(dī)学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满课外附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感