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日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的(de)。

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文章结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化(huà)中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观(guān)事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了(le),不需(xū)要(yào)再(zài)去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处(chù)说几(jǐ)句耐(nài)人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分(fēn)表达了(le)自(zì)己的感情,同时(shí)自(zì)己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国(guó)著名(míng)作(zuò)家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜(g日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕uā),年(nián)年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上(shàng)十(shí)天不(bù)去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页(yè)来重新(xīn)去(qù)读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了(le)两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。