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　　集美大学(xué)自考(kǎo)和高考的区别(bié)

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学(xué)校招(zhāo)生(shēng)全国(guó)统一考试”，基本上是社会(huì)中所有人(rén)员期待成(chéng)才的一种现(xiàn)实性必备(bèi)途径(jìng)，其(qí)价值意义无异于古(gǔ)代封建时期的科举取(qǔ)仕一般，是(shì)所有社会(huì)学(xué)子登(dēng)上高等知(zhī)识殿堂(táng)的必经(jīng)途(tú)径，社会中称之为“全日制”或“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等教育自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正式(shì)开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识(shí)的完备性要求，而广(guǎng)受(shòu)专科学(xué)生以及社会励志改变命(mìng)运人(rén)士(shì)的(de)欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那(nà)一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常(cháng)化(huà)教育机制模式；

　　而继(jì)续教育则是社会中在职人员追(zhuī)求上进(jìn)的最(zuì)有效手段，自考作为(wèi)继续教(jiào)育的先行(xíng)者(zhě)，起到了对于高考制(zhì)度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大(dà)中专院校学生(shēng)、高考失榜、生(shēng)活不如意以及(jí)期待“知识改(gǎi)变命运”的群体(tǐ)，对于这(zhè)一类人，自考(kǎo)能让其对于社会(huì)的(de)学(xué)术追求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价(jià)值能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建(jiàn)设所需的价值(zhí)观(guān)和(hé)知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式(shì)具有(yǒu)强(qiáng)烈的(de)自育、自励价(jià)值，更(gèng)有其开(kāi)放性(xìng)模式兼容(róng)特色，受(shòu)到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业(yè)历届生与应届生，很难照顾到其他求学人群的(de)学习需求正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢，而且一考定终身模式，多少年(nián)来(lái)一直(zhí)受到教育界，各界有影响人(rén)士对(duì)于其合理性的质疑，因(yīn)此自考反而具(jù)备强(qiáng)烈(liè)的反衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感到自(zì)豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考本科是高等教育自学考(kǎo)试(shì)本科的(de)简称，自考本(běn)科是我国基(jī)本高等教(jiào)育(yù)制(zhì)度(dù)之一(yī)，成绩合格后由(yóu)主(zhǔ)考(kǎo)学(xué)校和高等教(jiào)育自学考试委员(yuán)会联合颁(bān)发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主(zhǔ)考大学授予(yǔ)学士(shì)学位(wèi)。

　　获得自(zì)考本科学历，根据(jù)国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很多单位(wèi)为(wèi)什么不承认自考本科原(yuán)因：很多用(yòng)人单(dān)位(wèi)会觉(jué)得自考本(běn)科是(shì)靠(kào)自学出来的，并没有通(tōng)过专(zhuān)业的学习，怀(huái)疑个人(rén)能力(lì)，所以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的(de)答案，有的人会因为(wèi)自考本科找到好工作，也(yě)有的(de)单位不认(rèn)可正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢(kě)自考本(běn)科(kē)，在(zài)招聘的时候经常说(shuō)只招(zhāo)统招(zhāo)生。

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