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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们(men)的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的(de)孩子五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩进食量(liàng)小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述(shù)“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经(jīng)过(guò)两周的时间(jiān)孩子(zi)们(men)早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他(tā)们所在的(de)动画(huà)片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话(huà)时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多(d五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩uō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式(shì)提供新的(de)谈(tán)话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们都各(gè)有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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