全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能我国最穷的5个城市，哪一个省最穷(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初(chū)学(xué)者和考生(shēng)共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他(tā)们(men)缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互之间关系无法(fǎ)很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没(méi)有(yǒu)整体我国最穷的5个城市，哪一个省最穷，就算再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也(yě)就失去了(le)它的(de)本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作(zuò)品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分(fēn)的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一我国最穷的5个城市，哪一个省最穷(yī)个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画(huà)面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试(shì)卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们(men)要特(tè)别(bié)注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什(shén)么会(huì)出(chū)现(xiàn)这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一(yī)的对比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色(sè)调；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰(huī)的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必(bì)须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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