音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特(tè)指音(yīn)乐(lè)教(jiào)育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和造就适(shì)应社会主义(yì)市场经济(jì)建设(shè)和教育改革发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大(dà)学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要(yào)分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不(bù)适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的(de)其(qí)中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在(zài)伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时间和资源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领(lǐ碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗ng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特(tè)定的(de)技能和自己的风格，并获得在不(bù)断(duàn)发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的(de)一系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基(jī)础(chǔ)的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造(zào)性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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