怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　 您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每一步(bù)发生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技(jì)巧，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃(tá形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句o)课，期末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的(de)让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何(hé)一(yī)个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到(dào)你不(bù)能(néng)承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

　　 现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　 要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　 护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　 首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但(dàn)是最主要的(de)还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　 其次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　 最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业(yè)精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利(lì)益。

　　 学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　 随(suí)着国(guó)际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地(dì)摆在(zài)各(gè)国(guó)形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的(de)护理人才(cái)资(zī)源的(de)短缺，给我(wǒ)国(guó)护理人员创造了更多迈出国门、迈(mài)向国际市场就(jiù)业(yè)的机会。

　　业内专家(jiā)介绍(shào)说，护理职业一直是国(guó)际上地位较(jiào)高、薪水丰厚的职业(yè)之一(yī)。

　　 如护(hù)士在美国平均年薪达(dá)5万(wàn)美(měi)元，而美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大利(lì)亚，护(hù)士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利(lì)亚(yà)注册护(hù)士的资(zī)格，等于(yú)拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方发达国家对护士均(jūn)有许多优(yōu)惠的政策。

　　因此，有深厚的(de)专(zhuān)业知识(shí)、较高的综合素质和(hé)流畅的(de)国(guó)际交流语言的护士(shì)在(zài)国(guó)际上就业、发展前景(jǐng)十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么感受吗有什么好处和弊端

　　 楼主问的是好(hǎo)处，那就只说好处：

　　 可(kě)以学会照顾自己(jǐ)和别人，包括老(lǎo)公小(xiǎo)孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等(děng)

　　 可以有一份自食其力，收(shōu)入稳定和(hé)饿不死(sǐ)自(zì)己(jǐ)的工作

　　 可(kě)以学会(huì)在紧急时刻(kè)从容镇(zhèn)定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害(hài)怕，反而觉得是四周安(ān)静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考(kǎo)核和(hé)检查中(zhōng)磨练自己(jǐ)，使自己总(zǒng)是处(chù)于(yú)最佳状态

　　 可(kě)以(yǐ)学会处理各种(zhǒng)复杂的人际关(guān)系，在和(hé)患者和家属的谈话中学(xué)会口齿(chǐ)伶(líng)俐(lì)

　　 可(kě)以在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身体，保持(chí)身材苗条，四肢发达(dá)，健壮(zhuàng)有力

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